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2017-2018学年度第二学期教务处工作计划

刘琳 2018/2/25 16:46:11 点击6108次

泰州市凤凰小学教务处工作计划

2017-2018年度第二学期

 

一、引导思想

坚持以立德树人为中心,以学生“全面而有个性的发展”为价值引领,以“同时追求质量和平等的课堂建设”为抓手,以创建“学习共同体”的学习方式和“同僚性”协同教研为突破口,推进金冠jg53555品牌建设。通过“标准化”建设提升现代化办学水平,进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化教学管理模式,全面推进素质教育,争取更加优异的教学质量。

二、工作目标

1. 加强理论引导实践,构建“学习共同体”范式课堂,促进学习方式的变革转型。

2. 牢固树立质量意识,加强教学质量的管理和监控,做到各学科均衡、优异地发展。

3. 创新教学常规管理模式,加强教研组和备课组的合力共建,提升教师的业务能力,确保教学工作高效有序地开展。

4. 推进社团课程化,构建拓展性课程体系,促进学生全面而有个性地发展。

5. 打造特色节日学问,开展丰富多彩的校园活动,努力培养全面发展的优秀学生。

6. 开展研学践行活动,拓宽学生的视野和实践能力。

7. 加强与境外友好金冠jg53555沟通与合作,提升学生的国际素养。

三、主要措施

(一)构建“学习共同体”范式课堂,促进教与学的方式变革

2018年,金冠jg53555将继续抓好课堂建设,向纵深发展,即加大“课堂改革”力度,以“学习共同体”建设为抓手,启动金冠jg53555“同时追求质量与公平”的课堂教学变革。主要包括两方面:(1)课堂转型。一是立足于倾听儿童的声音,对所有儿童的发言都基于信任与期待;二是提高教师“冲刺挑战性问题”的设计能力,提供高品质的学习任务,实现“教”的课堂向“学”的课堂翻转。(2)教研转型。一是教学观摩“从观教走向察学”,不再聚焦教师的教授技法,转而聚焦于“学生的学习”,了解学生的学习是如何发生的,在学习过程中会遇到哪些困难,问题是如何解决的;二是教学研讨不对教师执教的情况进行评价,而是关注教者对学生学习过程的陈述,对教学中“教育事件”的解读,以及自己察学过程中的收获与反思等。

(二)规范教学过程管理,促进教学质量提升

1. 完善备课模式1)集体备课。总结上学期集体备课过程中的得失,继续深入开展备课组活动。要求每次集体备课先确定主题(可结合学科组课题或个人课题),再围绕主题开展研讨活动。公开举行“协同学习”模式下的集体备课研讨活动,通过微课展示课堂片段,集体讨论有关“协同学习”的师生交流方式、课堂组织形式、学生合作过程以及发言顺序等细节,做出可参考的范式,进一步推进“协同学习”的深入开展,做到智慧共享,互相启迪。学期末,将会同教科室整理本学年的校级教研课、漂流课和组内研讨课的教案、课件及反思资料,促进研讨的纵向延伸。(2)加强个体备课的引导。与教科室联合开展分学科组的备课讲座,从目标指向过程评价、实施过程、作业设计、板书设计、教学反思等方面,引导教师扎实有效地进行个体备课。

2. 加强课堂管理。加强巡课的力度,尤其关注课前准备的充分、课堂组织的有效和教学行为的规范,做好课堂监控,保证教学的有序。充分发挥校内骨干教师的引领作用,分年段、分学科进行教学示范,给青年教师提供引导和帮助。

3. 规范作业制度严格按照五严规定的要求控制各年级的作业量,做到减负不减效。合理整合课内外作业,注重作业设计的科学性和有效性。继续开展特色作业的评比活动,以评比促行动,保证作业的质量,优秀作业形式在全校推广。教师要认真及时地批改、讲评和订正,注重后进生的作业引导。

4. 做好提优补差。加大提优的力度,各学科教师应在平时教学中发现、培养优秀学生,要加强对这部分学生的课外引导,积极推荐他们参加区级以上比赛,展现金冠jg53555的风采。补差工作要有爱心、耐心、匠心,帮助学困生选择、构建适合他的学习方式,努力使每一位学生在原有的基础上有所进步,从而促进学困生的转化。

5. 加强质量监控牢固树立质量意识让学生在轻松愉快的竞赛活动中巩固所学常识,也便于教师及时调整教学。完善校内教学视导工作,既要发现成绩,总结经验,又要寻找存在问题,研究解决方案,促使教学质量的提升。

(三)创新教学常规管理模式,加强教研组和备课组的合力共建。

统筹各级别公开课,加大教研组内跨年级研讨的参与面。本学期开始,每周一都开展业务学习活动,校级公开课、组内优课漂流和同课异构等课例均需采用汇报交流,讨论反思的方式进行延伸,并形成电子汇报材料(上课情况、集体研讨、教者反思)上传校园网。

(四)推进社团课程化,构建金冠jg53555拓展性课程体系。

社团活动实现课程化,需要多维教育目标的一致,大量课程资源的支撑,要有规范的运作管理。走向课程化教师必然要实现由“业余”管理者到“专业”引导者的转变,学生从“自发”到“自觉”、从“业余”到“专业”的转变。

着力打造精品小提琴特色社团。(1)小提琴课程进课堂。17年开始大家把小提琴课程普及进了一年级课堂,成为金冠jg53555音乐教学的重要组成部分,制订相关制度和课程计划。每周一节课,专业教师走班,音乐老师跟班引导,做到了引导教师、训练时间、训练内容和训练地点的“四落实”。(2)开发和完善小提琴特色课程校本教材。首先要确定课程总目标,并制定各年级的教学目标;然后分别就各年级的教学内容、考核办法作出详细安排。在此基础上金冠jg53555开发编印校本教材,根据学生的掌握情况进行修改,逐步完善。(3)研究与推进小提琴特色课程同其他学科的有机整合。如:语文教师以“交响乐”为题材开展作文教学,在音乐课堂欣赏弦乐演奏会,英语课上学习西洋乐器的名称,信息技术课搜集西洋乐的发展史……。这样做,把特色课程和常规课程有机融合,也就是说拓展性课程和基础性课程可以适当整合,成为金冠jg53555教育中有机的组成部分。(4)逐步建设“凤凰弦乐团”。在精品小提琴乐队的演奏基础上,融入其他乐器,逐步建立小型“弦乐团”。

(五)丰富学生活动,培养学生综合素质。

1. 营造校园“书香氛围”。围绕教育大阅读活动,加强英语和语文两大语言类学科的诵读积累,营造学问校园。完善“古诗词晋级”和“英语能力晋级”的方案,注重学生优秀学问的积淀。加强班级图书角的建立和管理,营造班级读书氛围。定期开展双语诵读活动、“阅读之星”评比等。

2. 打造校园“节日学问”。将平时开展的各种竞赛、活动进行整合,用主题节日的形式加以呈现。本学期,结合科技节将开展“航模周”、“魔方周”、“百科小讲坛”、“科普读书节”、基地参观等活动;结合艺术节开展书画大赛、书法比赛、社团汇报演出等活动;结合体育节开展田径运动会、单项大人赛等活动。活动成体系,成果有展示,使学生在快乐中活动,在活动中学习,在学习中收获,全面提高综合素质。

(六)加强国际合作交流,提升学生的国际素养。

1. 开展“凤凰英语”俱乐部会员活动,与芬兰和英国的结对金冠jg53555分别开展艺术交流。

2. 在俱乐部开展“国际礼仪培训,培养一批通晓世界交际礼仪并能自我践行的小绅士、小淑女,成为能够带动中外礼仪交往的学问使者。

3. 建造凤凰英文绘本馆,购买适合不同年段学生阅读的英文绘本,让孩子能读到原汁原味英文故事,触发中西方学问与心灵的碰撞。开展英文故事会。

四、具体工作安排

二月份

1. 筹备开学各项工作

2. 检查学生到位情况

3. 组织开学初教学常规检查

4. 组织寒假创意作业评比

5. 微调课表

6. 调整、补充部分社团学生

7. 增补学生课本、教辅用书

8. 建立班级图书角,制定金冠jg53555图书馆进班级管理制度

9. Dear You 中芬艺术交流

三月份

1. 月度教学常规检查

2. 攀登悦读启动活动

3. 举办校科技节主题活动

4. Dear You 中芬艺术交流

5. 集体备课开放

6. 选拔英语教师参加市直“泰微课”支撑下的小学英语写作优质课评比

四月份

1. 月度教学常规检查

2. 开展春季运动会

3. 校级集体备课展示活动

4. 开展家长一日开放活动

5. 芬兰金冠jg53555校长访问交流

6. Dear You 中芬艺术交流

五月份

1. 月度教学常规检查

2. 组织学生参加市艺术单项赛

3. Dear You 中芬艺术交流

4. 组织书法等级考试

5. 制定校园艺术节方案

6. 开展社团成果展及精品社团评选

7. 开展校园艺术节

六月份

1. 月度教学常规检查

2. 组织诵读比赛活动

3. 评选“优秀班级图书角”、“优秀图书管理团队”、“阅读之星”

4. 六年级毕业典礼

5. 组织期末命题

6. 汇总业务数据,各项资料归档

 

 

 

教务处

2018年2月

 

 

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